日本上智大学以综合人文学部教育学科的国际教育开发学研讨会（小松太郎教授主持）的学生为主体，与来自波斯尼亚和黑塞哥维那的大学教师及艺术家共同举办了一场以“和平”为主题的系列研讨活动。
本次活动邀请了跨文化教育专家拉丽萨·卡斯马吉奇-卡菲吉奇副教授（萨拉热窝大学哲学系）以及绘画与视觉艺术家穆罕默德·卡斯马吉奇（穆哈先生），作为上智大学“联合国周2025”系列活动的一部分，共同参与主题为“冲突与灾害后的儿童和青少年心灵关怀：通过创造性活动与国际交流构建和平的尝试”的研讨会。
通过协作艺术，思考“包容性社会”
在10月28日举办的工作坊“通过协作艺术探索全球议题：从问题到对话，从画布到解决”中，学生在卡斯马吉奇-卡菲吉奇副教授的引导下，通过自我介绍认识到群体内部的多样性，并共同探讨如何建立一种能够安心表达意见的交流规则。随后，学生们打破年级界限，围绕“如何构建一个真正包容所有人的社会”展开了热烈讨论，深入剖析当前面临的挑战与可能的解决路径。
在讨论基础上，工作坊进入“将希望具象化”的创意环节。在艺术家穆哈先生的指导下，学生们运用丰富色彩与多元象征，将个人关注的社会议题以及对于问题解决与未来的希望，以视觉形式呈现在画布上。这一过程强调对话与共创，使那些难以言说的情感与想法得以被看见、被感知。
研究表明，经历冲突或灾害的儿童与青少年，常承载难以用语言表达的情感创伤。而通过游戏与创造性活动进行自我表达，被证实有助于情绪疗愈并提升自我效能感。此外，在协作艺术的过程中，对话与共同创作能够重建因冲突而断裂的社会纽带，让人重新感受到“我并不孤单”。学生们通过亲身参与，体验了这一创造性与协作式的和平构建路径。
校园共创，凝聚愿景：双联画《变革的梦想与目标》的诞生
第二天，穆哈先生以学生们在工作坊中创作的画作为灵感，在8号馆阳台现场创作了一幅大型双联画作品《变革的梦想与目标》。由于创作地点紧邻校园主通道，吸引了许多师生驻足观看，更有不少人借此机会与远道而来的波黑艺术家展开交流，成为校园中一道动人的风景。
10月30日下午，在2号馆17楼举行的研讨会“冲突与灾害后的儿童与青少年心灵关怀：通过创造性活动与国际交流构建和平的尝试”会场入口，这幅已完成的双联画正式展出。作品说明中写道：
“这组双联画寄托了对社会公平与积极变革的渴望，旨在传递女性力量，促进人与人之间的共鸣与对话。画面面板支持两种排列方式，象征即使视角不同，仍可抵达共同目标——体现多元共生的可能性。”
目前，该作品正在四谷校区2号馆1楼持续展出，展期至11月20日（星期四）。欢迎各位在校师生及来访者驻足欣赏，感受年轻一代对更美好社会的想象与期望。
